domingo, 25 de marzo de 2012

Cuentos para pensar y conversar

Esta actividad consiste en escuchar dos cuentos para provocar en el alumnado la expresión y producción oral, así como fomentar la comprensión oral a través de la escucha activa. Será una actividad en las que el docente únicamente actuará de guía de la conversación, siendo los alumnos/as los encargados de contar historias, recordar anécdotas, contar miedos... Una vez escuchados, en gran grupo comentarán las primeras impresiones. Posteriormente tendrán que grabarse todo lo que piensan, sin límites, con los cascos del ordenador y con la grabadora de sonidos. Se les indicará cómo.

En el audio "La silla vacía" trataremos el tema de la autoestima, concretamente que cuando nos damos cuenta del afecto que nos tienen, descubrimos que somos importantes para alguien.

En el audio "De todo un poco" trataremos el tema de los hábitos y los alimentos. Cuando comemos siempre de lo mismo nos estamos perdiendo un millón de posibilidades. Por la boca también aprendemos a amar la diversidad.




   

No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo!

¡Hola! Este vídeo es un reportaje del programa "Redes" de Eduard Punset y que habla con Marc Prensky, un hombre creativo y rompedor con los sitemas educativos actuales. Este hombre ha acuñado los términos de nativos e inmigrantes digitales. Con la era digital, los videojuegos, las nuevas tecnologías y las redes sociales serán las herramientas para trabajar en el futuro. ¡Disfrutemos el vídeo!


Por cuatro esquinitas de nada / El cazo de lorenzo

Estos vídeos les colgamos para reflexionar. Reflexionar como maestros, ya que quizás hay veces que pensamos que estamos trabajando bien pero sin embargo no estamos incluyendo a todos nuestros alumnos. Muchas veces pensamos que el problema es suyo, que tienen una discapacidad, que no prestan atención, que no quieren hacer las cosas, cuando realmente somos nosotros los que no nos sabemos adaptar a cada situación y a cada alumno.

Además, sirve para que nuestros alumnos se den cuenta del sentido que tienen estos vídeos y que se den cuenta que muchas veces discriminan a sus compañeros por ser diferentes a ellos, en lugar de celebrar la diversidad. 





Mi hermanito de la luna



Increíble vídeo... que disfruten!

viernes, 23 de marzo de 2012

¡Nuevo plan!

A continuación podéis leer y descargaros en nuevo Plan de actuación para la mejora de la atención al alumnado de centros específicos en Andalucía (2012 - 2015)


PLAN

¿Qué sentimos?

En esta actividad los niños han de ver diferentes imágenes que hacen referencia a situaciones que provoca diferentes sentimientos (cumpleaños, boda, entierro, etc.). A continuación este ha de identificar y responder en el blog a las siguientes cuestiones: ¿quiénes son las personas que aparecen?, ¿qué es lo que hacen?, ¿dónde están? y ¿qué sentimiento han de estar sintiendo?

Los objetivos de esta actividad son reconocer diferentes aspectos de la vida cotidiana, identificar sentimientos en diferentes situaciones, la expresión escrita, y promover la inteligencia emocional.

Sílabas, palabras, dibujos ... ¡Busquemos!

En esta actividad los niños han de unir las primera sílaba de una palabra con la imagen correspondiente. La actividad tiene como objetivo distinguir las sílabas por las que comienza una palabra. Al igual que en el resto de actividades hemos escogido vocabulario relacionado con el bosque.

Dependiendo del nivel de desarrollo del alumno, podríamos llevar a cabo la actividad con sílabas inversas, mixtas o sínfones. Así mismo, con prefijos y sufijos, sustituyendo el componente fonológico por el morfológico.